爱游戏给青少年一个清朗的校外教育

2024-01-24 16:14:06

  爱游戏近日,根据网民举报,国家网信办针对“学而思网校”APP存在低俗视频、教唆早恋内容等突出问题,指导北京市网信办会同属地教育主管部门,依法约谈网站负责人,责令限期整改。一石激起千层浪,消息一出,加之暑假来临,规范各类线上线下教育的呼声高涨。随即,国家网信办迅速启动为期2个月的“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治活动,为广大未成年人营造健康的上网环境,推动网络生态持续向好。

  一系列的举措,迅速而重锤,令人拍手称赞。青少年事关国家和民族的未来,给青少年一个清朗的校外教育环境,再怎么强调都不为过。

  前些年,校外培训的主体主要是线下机构爱游戏。梳理近年来校外培训机构治理的政策导向,从把线下培训机构纳入规范有序轨道爱游戏,到巩固治理成果、应对线上培训新情况,再到出台超标超前培训负面清单,对什么是超标超前内容有了刚性要求等,可以说,规范线下校外培训机构发展的政策一步一个脚印,效果也是实实在在的。

  但是,培训机构规范治理既是一场攻坚战,又是一部不断解决新问题、回应社会关切的“连续剧”。一场疫情,加速了校外培训机构业务向线上转移的进程。如何巩固校外培训机构治理成果,进一步引导其规范办学,严防“线下减负、线上增负”卷土重来,是我们面对的新形势。

  不可否认的是,“互联网+教育”浪潮的兴起,推动了在线教育的发展,为中小学生提供了个性化、多样化的教育服务。对我区而言,更是有利于打破教育资源的时空限制,实现优质资源共享。疫情加速了人们对在线教育的认知和接受度,未来,线上教育的用户活跃度也将大大提升。

  当下,对网络内容监督管理、家庭上网教育、互联网企业针对性保护机制提出了更高的要求,需要社会各界共同关注和参与。最为紧迫的是,要重点整治学习教育类网站平台和其他网站网课学习版块的生态问题,深入清理网站平台少儿、动画、动漫等频道的不良动画动漫产品,严厉打击直播、短视频、即时通讯工具和论坛社区环节存在的涉未成年人有害信息,从严整治青少年常用的浏览器、输入法等工具类应用程序恶意弹窗问题,严格管控诱导未成年人无底线追星、拜金炫富等存在价值导向问题的不良信息和行为,集中整治网络游戏平台实名制和防沉迷措施落实不到位、诱导未成年人充值消费等问题,持续大力净化网络环境。

  从长远看,需要从根本上研究中小学生课后涌入培训机构的原因。究其原因,有的是因为在校内“吃不饱”或“跟不上”,有的是为了发展音体美特长等等,实际上都与教育供给有关。

  从供给侧增加资源,使家长、学生拥有更多选择,无疑是根本之策。疫情期间,各地统筹整合教学资源,搭建网络“云课堂”,取得了积极成效。可见,建设完善系统的数字化教育平台,为学生提供优质校外学习资源是非常可取的办法。在此基础上,各地可成立教师资源中心,鼓励刚退休的教师提供符合全面发展要求的课后服务,保证学校课后托管质量。可喜的是,结合区域实际,我区已经启动实施了“西藏教育珠峰旗云”行动计划,打造了专门服务于西藏地区的正规线上综合教育平台——西藏教育珠峰旗云平台,在疫情期间提供了形式多样、内容丰富的优质教育资源爱游戏,保障了全区各级学校开展线上教学活动。此项计划在清朗我区青少年校外教育方面将起到基础性作用。