爱游戏青少年性教育不能“欲说还羞”

2024-01-10 01:20:58

  爱游戏为了更好地促进儿童防性侵机制建设,5月18日,“女童保护”2020全国表委员座谈会在京举行,会上发布了《“最美的春夏”2019年青春期性健康教育调查报告》(以下简称“《报告》”)。《报告》显示,近八成青少年缺乏青春期性健康教育,多数靠“自学”

  在青少年了解青春期性健康知识的途径中,23.53%是通过家长和老师;20.13%是通过网络和书籍;28.45%是通过听知识讲座获得;10.53%是从同伴那里获得;还有17.36%认为自己“长大了就知道了”。从中可以看出,青少年通过“自学”了解性健康知识的比例高达近八成。

  性教育,已经不是能不能说而是不得不说的事。近年来,多起恶性事件的发生,让性教育得到了社会各界的重视,如性骚扰、性侵害、艾滋病低龄化等。但何谓“性”?很多成年人乃至教师都需要“补课”和“脱敏”。“补课”是因为成年人对“性”未必都能说清楚;而“脱敏”是因为性教育时“张不开口”,这显然成了性教育的障碍。

  面对性好奇心强烈的孩子,不少家长和老师大都选择“堵”,可是,禁止势必导致恐慌,而“疏”,即因势利导,与孩子沟通,才是通向性教育的正途爱游戏。其实,“性教育”被不少人称为“幸福一生的教育”。而现如今,性教育大都在中学甚至大学以后才开展,而小学乃至幼儿园的孩子,都应该接受性教育爱游戏。遗憾的是,青少年性教育总是“雷声大、雨点小”。

  随着互联网的普及,青少年性教育当前所面临的问题,早已不是孩子们不懂这方面的事,而是他们从社会上接收到的关于性的信息要大大超过大人们的想象。大人们需要做的不再是生硬地向他们填塞生理知识,而是正确引导他们通过正规的途径获得正确和健康的性知识。

  2011年国务院颁布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》指出“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”,但也只是说“性与生殖健康”而非“性教育”。可见,把性教育纳入教育体系,还有更多的工作要做。由此,性健康知识多靠“自学”令人担忧,这种局面需要扭转,青少年性教育不能总停留在“欲说还羞”阶段,因为这是事关其健康成长的大事。

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