爱游戏中小学信息技术课怎么教?江苏省中小学青少年信息与智能教育峰会找答案

2023-11-26 19:40:44

  爱游戏11月25日,由江苏省计算机学会、江苏省青少年科技中心联合举办的2023 年江苏省青少年信息与智能教育峰会举办。100多名专家学者围绕中小学信息科技课新课标、“人工智能大模型”在教育中的应用等话题,建言献策。

  2022年新版《义务教育信息科技课程标准》明确,信息科技课程要培养的核心素养,主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持、互相渗透,共同促进学生数字素养与技能的提升。

  教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长熊璋认为,数字素养与技能是要解决人与数据、人与机器、人与人工智能的关系,中小学生通过信息科技课程的学习,会在所有的学习与生活方面,表现得更加从容,更加幸福,所有的学科学习都会有实质地提升。

  熊璋表示,新课标实施一年来,信息科技教师队伍建设的问题愈发凸显,他已经向国家建议,设立国家级的中小学信息科技课程老师的专项培训计划。

  当下,熊璋建议,信息科技课程老师要注重课程内容的动态性、针对性以及多元性:“我们不能用太旧的知识和太旧的数据跟学生谈爱游戏,一定要用最新的发展,科学的发展,技术的发展,最新的数据,和我们学生交流。我们的小朋友,未来生活在物理+数字+智能的社会,他要进到这个天地,他应该做一些什么样的准备?你应该用有针对性的、真实性学习的方法把它带到这个空间来。我们应该用更活泼的形式,可能有语言,可能有语音,可能有视频,可能有动画,可能引导学生做一些活动,让学生在活动中间,在实践中间,得到感悟,得到提升,这才是真正的学习。”

  江苏省科协副主席、南京理工大学教授李千目认为,教育主管部门要加强对中小学信息科技课程的重视,把智能教育和思想政治教育、劳动教育等放在同等地位,“在我们的业余和课外时间里边,有更多相应的机制、机构、组织和活动,把智能化润物细无声,你不需要在某一项事件里边,专门突出这是一个信息化的竞赛,这是一个人工智能的比赛,那么要受众面是少的。但是在各类活动里边,在文化教育里边,在我们的课堂教学里边,在课外的相应的实习活动里边,我们接触到的各种手段,用更多智能化和信息化的手段,介入之后,带动全社会对于这块基本素养和素质的提升。”

  会上,2024 年“江苏省青少年信息素养创新活动”正式启动爱游戏,包括实践活动、比赛以及计算机等级考试等。

  其中,江苏省青少年信息机器人科技素养实践活动,由江苏省科协、江苏省教育厅指导,江苏省计算机学会主办,是一项省级重点青少年机器人信息技术交流活动。旨在促进青少年科学核心素养全面提升,着力培养青少年科学和创新思维,提高其对科学的认识和理解能力,大力推动青少年科技创新活动与机器人竞赛活动的深入开展,促进青少年科学素养全面提升,培养学生计算机思维,人工智能技术,积极做好,在双减中做好科学教育的加法,培养科技创新后备人才,丰富学校综合评价体系建设而努力。

  江苏省计算机学会秘书长爱游戏、南京大学教授金莹表示,“我们也希望把一些竞赛的活动,能够进一步和我们中小学课程,和小朋友的一些课外活动,能够很好地结合起来,不是生硬地开展这种竞技,更多是通过这样一个形式,来让孩子们对信息科技感兴趣,来挖掘他们的好奇点、知识点和兴趣点。”