爱游戏厦门市思明区新厦门人图书馆开展青少年科普阅读行动公益课堂

  爱游戏“老师,我可喜欢各种各样的化石了。”“老师,一看到是古生物主题讲座,我立马就报名了。”“老师,今天你会跟我们讲讲恐龙的故事吗?”这是青少年科普阅读行动公益课堂一开场的场景,孩子们走进教室就迫不及待地表达了自己的想法以及对古生物知识的热爱,整个课堂一下子就热闹了起来。

  科普阅读是普及科学知识,提升公民科学素养的重要途径。党的二十大报告中特别强调:“加强国家科普能力建设,深化全民阅读活动。”

  “青少年科普阅读行动公益课堂”活动由北京市青少年科技教育协会主办,由北京市青少年科技教育协会科学传播专委会和《知识就是力量》杂志社承办。10月22日下午,青少年科普阅读行动公益课堂第7期在厦门市思明区新厦门人图书馆开讲!用科学素养实践课让孩子们以科普阅读领略科学家精神!

  活动由《知识就是力量》杂志社的编辑老师带领,为孩子们进行了线下授课,来自不同学校的孩子们参与了此次活动。

  同学们带着对古生物学家的好奇而来。课堂上,《知识就是力量》杂志的编辑带着孩子们阅读科普好文,学员们共同学习了古生物学家这一期的科普好文,聆听了文章作者讲述的文章创作背后的故事,了解了古生物学家的科研日常。

  课堂过程中,孩子们纷纷拿起笔,积极思考,在“实践创作卡”上记下了自己的“摘金句,举例子,畅未来”。

  “我希望可以发明一台时光机,回到三叠纪晚期观察恐龙。”“我希望可以发明一种机器,把海洋里的垃圾捞起来,保护海洋生物。”在创作实践卡上写下自己的奇思妙想后,孩子们积极互动,鼓起勇气上台向大家分享自己的成果以及感悟,表达了对未来的各种畅想。

  活动结束后,同学们和编辑老师一起合影留恋,脸上都露出了开心的笑容,收获满满。

  《知识就是力量》杂志社的编辑老师带着对城市流动儿童的关爱走进了图书馆,和孩子们一起阅读古生物科普好文,引导孩子们走进古生物学的奇妙世界,一起探索跨越亿年的生命秘史、揭示了地球历史的神秘面纱,让孩子们更深入地理解生命的演变过程。这不仅是一次古生物的科普阅读课,更是一次叩开孩子们了解古生物史、探索未来的大门爱游戏,为城中村外来务工子女树立了科学意识、扩大了孩子们的视野。

  科学的海洋浩瀚无边,如何引导孩子爱上科普阅读,一直是很多家长和老师头疼的问题,为了让更多青少年读科学,爱科学,让科普阅读走进千家万户,《知识就是力量》全国青少年科普阅读行动推出公益课堂,以科普阅读点燃青少年的科学梦想,以科普阅读服务于学校、社区、科技场馆、青少年宫、图书馆、书城、研学基地等。北京、厦门两地可线下开展此活动,全国其他的地市可线上开展此活动。

  申请参加该公益活动的各单位和机构,以公益方式招募青少年参加。欢迎扫码申请。

  “青少年科普阅读行动公益课堂”主办单位北京青少年科技教育协会,成立于1987年3月,主管单位是北京市科协,是由关心、支持、从事青少年科技教育工作的专家爱游戏、教师、社会各界人士及各类中小学校、青少年科技场馆、企事业单位自愿联合发起成立、经北京市社会团体登记管理机关核准登记的非营利性社会团体。

  以阅读为核心,打造青少年共读科学氛围,带动表达能力爱游戏、思考能力、写作能力、科学素养的提升。

  《青藏高原:带你翻开这本读不完的书》+《探秘雅鲁藏布江的“绿色奇迹”》(陈发虎 中国科学院院士,中国科学院青藏高原研究所所长,中国地理学会理事长。高登义 中国科学院大气物理所研究员,博士生导师,中国科学探险协会主席。)

  《揭秘“天湖”纳木错:“芯”里有什么?》(王君波 中国科学院青藏高原研究所研究员,中国科学院纳木错多圈层综合观测研究站站长,中国海洋湖沼学会湖泊分会理事。)

  《走进冰河世纪的遗迹——冰川秘境》双师视频(徐亚东 中国地质大学(武汉)硕士生导师)

  《青藏高原下的“洪荒之力”》(甘正勤 中国地质大学(武汉)地球科学学院)

  《古生物里有乾坤》+古生物“拍案惊奇”》(周忠和 进化生物学及古鸟类学家、孔子鸟化石的发现者之一,中国科学院院士,中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、博士生导师、所长。邓涛 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长)

  《寻找青藏高原上的“远古香格里拉”》(苏涛 中国科学院西双版纳热带植物园研究员(自然科学)、研究组组长。)

  《漳浦琥珀:带你穿越时空》双师视频(杨定华,王博,中科院南京地质古生物研究所)

  《解密节肢动物的起源——麒麟虾》(曾晗 中国科学院南京地质古生物研究所副研究员)

  《健康的海洋,我们的责任》(戴民汉,海洋化学家,中国科学院院士)+《听古代微生物讲述海洋的故事》(石敏,中国地质大学)